北壮讲汉话，难于上青天

“壮语北部方言的音系跟普通话语音差别甚大。壮语北部方言没有轻声、儿化、送气、卷舌和圆唇等。操壮语北部方言的壮族人包括中小学教师，在讲普通话时“夹壮”，主要原因在于两种语言的语音差别。在普通话的21个声母中，送气音为6个，约占28%，舌面音、舌尖前音、舌尖后音10个，除去当中3个送气音仍有7个，约占33%，两者相加，约占61%。这些语音都是壮语北部方言本身所没有的。仅声母部分就有这么大的差别，属于这一方言的人们要学好普通话，其难度就可想而知了。”

另外，需要特别指出的是，壮语中的 C 是近似舌叶音，而普通话里的 X 是舌面音； 壮语里的 R 和普通话里 R 读音也不相同。要是哪位贝侬把这些音都混为一谈，那在讲普通话时就难免存在一定程度的“夹壮”现象。这就是为什么北壮的贝侬一开口，人们就可以听出是壮人的原因了。

“发展双语教学，提高民族地区的中小学教师对普通话的认识和应用能力。我国法律规定，少数民族聚居地区可以使用本民族的语言文字教学，使用多种语言教学是体现民族平等的法律实践。这种实践不但有利于在少数民族中普及教育，而且有利于中小学教师和学生分辨民族语言与普通话在语音、词汇、句法等方面的差异，加深对普通话的认识。民族贫困地区的中小学教师从小就生长、生活在民族语言环境当中，由于没有双语教学的比较，许多人在母语习惯定型之后，很难区分母语和普通话的语音差异，讲普通话时常常用母语语音代替普通话语音。从小开展双语教学，可以从根本上解决这个问题。”

1、让教育工作者正视北壮人的语言教学问题。

2、让普通话测试人员考虑测试对象的语言实际。

3、让那些取笑“夹壮”现象的人们体会如果自己的母语是北壮，是否还能笑出声来？

4、告诉北壮同胞，如果能走出这道坎，本身已经是一个了不起的战果！

过去，连普通话广播都没有条件听。我本人是上大学后才有机会学习真正的普通话的。进大学后，各方面的成绩很出色，因此骨子里很牛B，但说话很“夹壮”，把“欢迎”说成 vuenh nging，连“吃饭”也说不清楚，老被个别男同学学舌，觉得在女生面前很没有脸面。在忍无可忍的情况下，穿上球鞋，关起房门，跟比我高大得多的男生打了2个多小时。很惨烈哦，完全是往死里打！最后以小胜大，威震几个系！！

后来，好几个普通话很标准的女生轮流给我辅导普通话。一个学期之后，我才渐渐把他们解释的我自己早就知道的“发音要领”用到平时口语交流当中。

讲这段话的意思，一是说明北壮语音跟普通话差别确实很大，讲北壮习惯后要改变难度确实不小；二是说明只要有人正确指导并有毅力，普通话是可以学好的。