《布依语文》（小学课本）/Sonl Sawl Raeuz Ranz Sawl Is

勒丁布壮 · *发表于* 2013-3-29 02:36:04

勒丁布壮 · *发表于* 2013-3-29 02:38:04

datou200 · *发表于* 2013-3-29 09:04:26

做得很好。某自治区原来有过这种课本的，后面似乎没有了

红河枫 · *发表于* 2013-3-29 10:31:15

很奇怪！这是教外族人学布衣文的课本呢？还是布衣人学布衣文的课本？（特别是小学版的！）

gangjdoj · *发表于* 2013-3-29 14:41:24

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沙南曼森 · *发表于* 2013-3-29 16:47:26

该教材《写在前面的话》第二自然段写道：『由上海映绿公益事业发展中心和望谟县委、县人民政府共同编写的“布依族文化传承学校（望谟县）教育教材”给我们的民族文化传统教育指出了一条全新的道路。民族文化传承的途径是多种多样的，包括家庭教育、社会教育和学校教育等几乎所有的教育形式。望谟县成立“上海映绿·布依族传承学校”，通过这一组织形式，让布依族文化传承学校义不容辞地承担起传承布依族各种传统知识的使命，成为传授布依语、布依文、布依族传统文化的主渠道。』

由此看来，县级政府与公益机构合作促进民族教育的路子是可以借鉴和推广的。他们没有等待自治州的介入或依靠自治州的参与，民族文化传承学校就建起来了。但不知我们这边建设类似学校是否也可以不用等待自治区的介入或依靠自治区的参与？

该教材《写在前面的话》第三自然段则写道：『《布依族语言和文字》（试用·小学版）就是为学习布依语、布依文而编写的教材。全书分为四个部分：上编属于看图识字，其目的是让学生了解一些人体器官、天文地理、动物植物等的布依语的说法；中编则按布依文方案的要求，努力让学生掌握布依文的声母、韵母、声调和音节的基本知识，会拼写布依语。下编属于阅读，让学生直观了解布依语诗歌、童谣、谜语、谚语的特点。附录部分为《布依文方案（修订案）》，让学生进一步掌握布依文的正字正音、书写规范等有关规定、规则。』

这个教材的编排还是比较合理的。上编适合未掌握布依语的儿童看图学习布依语（城镇儿童尤其需要这样的学习途径），同时适合已掌握布依语口语的儿童熟悉布依语标准音并初识布依文，还适合已学过阿拉伯数字和少量汉字的儿童对照学习布依文（可惜第一课布依文的字号小了点）。《中国儿童百科全书.上学就看》（壮文版）图文并茂，图像清晰，壮文字号较大（无汉文对照），下次在编写布依文、壮文小学教材的时候可以参考一下。

bouxdoj6789 · *发表于* 2013-3-29 23:54:13

沙南曼森发表于 2013-3-29 16:47
该教材《写在前面的话》第二自然段写道：『由上海映绿公益事业发展中心和望谟县委、县人民政府共同编写的“ ...

是啊，事在人为，有些时候是我们自己抛弃了自己！

甲林广告 · *发表于* 2013-3-30 01:04:46

教材里的“鼠”是“waauc”,跟我们说的一样啊，呵呵。当然我知道很多地方读“nul”。
望谟在民族文化方面是实实在在的在做啊，行动才是最重要的。正如李总理说的“喊破嗓子不如甩开膀子”。有人在做，我们民族就有希望。

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